Вчитель технологій школи «Кайзен» з Івано-Франківська Андрій Черніков разом зі своїм учнем 10 класу Ярославом Мельниковичем розробили телеграм-бота, який за допомогою штучного інтелекту аналізує законопроєкти Верховної Ради України.
Ідея виникла під час роботи над шкільним проєктом. Однією з обов’язкових умов було використання штучного інтелекту не лише як допоміжного інструменту, а як повноцінної складової продукту. Серед кількох ідей команда зупинилася на сервісі аналізу законопроєктів — інструменті, що дозволяє завантажити текст документа та отримати стислий аналіз із можливими перевагами та ризиками.
Поштовхом до розробки став резонансний законопроєкт №12414 (щодо діяльності НАБУ і САП). Саме на ньому перевіряли, чи здатен штучний інтелект опрацьовувати складні юридичні тексти та виявляти приховані норми або потенційно небезпечні положення. Згодом напрацювання адаптували у формат телеграм-бота.
За словами педагога, процес створення проєкту не був надто складним, однак потребував базових технічних знань. Основну частину роботи виконував учень, а вчитель допомагав із поясненням логіки та принципів роботи інструментів.
Єдиним обмеженням стали платні запити до ШІ. Втім, на старті проєкту витрати склали близько 3 доларів, що, за словами розробників, робить ідею доступною та придатною для масштабування.
Автори переконані, що такий інструмент може значно спростити громадський контроль за законотворчим процесом, адже законопроєкти часто є об’ємними та складними для сприйняття пересічними громадянами. Це, своєю чергою, дозволяє приховувати суперечливі або корупційні норми за загальними формулюваннями.
«ШІ може підсвічувати ризики й небезпечні моменти, які закладаються в текстах. Так зусилля громадян у протидії корупції можуть зрівнятися із зусиллями лобістів — бо голки в копиці сіна більше не сховаєш», — зазначає Андрій Черніков.
Наразі проєкт має навчальний характер, однак його автори не виключають подальшого розвитку та розширення функціоналу.
