В українських школах планують запровадити обмеження на користування учнями мобільними телефонами під час навчання. Комітет Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій уже сформував робочу групу, яка має розробити законопроєкт щодо правил використання гаджетів у закладах освіти.
Водночас львівська депутатка Наталія Піпа виступає за те, щоб конкретні правила визначали самі школи. За її пропозицією, навчальні заклади могли б самостійно встановлювати порядок користування телефонами під час уроків.
Законопроєкт №15105 передбачає заборону для школярів користуватися мобільними телефонами, планшетами та смарт-годинниками під час уроків. Винятки можуть робити лише для медичних і освітніх потреб, за погодженням із вчителем. Документ ще допрацьовують, пише Захід.нет
Тим часом Наталія Піпа пропонує не створювати загальнодержавні правила для всіх шкіл, а надати право адміністраціям самим вирішувати. Схожа модель вже працює у Фінляндії. На думку депутатки, міністерство освіти мало б підготувати типові орієнтири, які школа зможе адаптувати для своїх умов. Водночас кожен заклад мав би прописати у своєму статуті правила використання гаджетів.
«Найчастіше вчителі й директори сходяться на простому рішенні: телефон просто лежить у наплічнику, як і будь-яка інша особиста річ дитини. Ніяких спеціальних шафок чи скриньок – школі й не потрібно знати, що саме учень носить із собою. Але є школи, де працює інша модель – і саме так у школі мого молодшого сина: телефон здають при вході, забирають при виході. В укриття його не беруть, звʼязок тримають через учителя. І це теж працює», – наводить приклад депутатка.
Вона наголошує на тому, що важливо не навʼязувати єдину модель для всієї країни, а дати школам право вирішувати самим.
Наталія Піпа наводить дані статистики PISA-2025. Його результати показали, що українські підлітки почали менше читати. 43% школярів не можуть навіть переказати текст своїми словами чи зіставити два джерела. Висновки дослідження підтверджують, що зростання екранного часу і зменшення читання і загалом успіхів спостерігається у всьому світі.
Сара Абрахамссон із Норвезького інституту громадського здоровʼя, яка дослідила понад 400 шкіл, вважає, що прибрати гаджети з уроків дає більший ефект для успішності, ніж зменшити клас на одного учня. Оцінки після таких змін підвищуються, а булінг зменшується.
За даними UNESCO, близько 58% країн світу ввели заборону на використання мобільних телефонів у школах. Водночас ці обмеження різні за масштабом і винятками.
