В Івано-Франківському національному технічному університеті нафти і газу відбулася знакова подія – урочисте відкриття сучасної навчальної лабораторії робототехніки EduRob, створеної в межах міжнародного проєкту Erasmus+, інформує прес-служба ІФНТУНГ.
Основним призначенням лабораторії є вивчення мікроелектроніки та робототехніки на базі Arduino, Raspberry Pi, Micro:bit; машинне навчання, вивчення технологій штучного інтелекту, методів розпізнавання обличчя, машинного зору, розпізнавання зображень, кольорів, об’єктів; програмування робототехнічних мехатронних комплексів різноманітними мовами серед яких RS Rogic та Python; дослідження принципів руху та рівноваги, а також навчання навігації; проєктування і тестування алгоритмів для складних систем.
Відкриття відбулося за участю ректора ІФНТУНГ Ігоря Чудика, завідувача кафедри автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій Андрія Лагойди, завідувача кафедри комп’ютерних систем і мереж Степана Мельничука, а також інших виконавців міжнародного проєкту.
Лабораторія дасть можливість здобувачам освітньої програми “Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології” поглибити знання з механіки робототехнічних систем, мікроелектроніки, технологій штучного інтелекту.
Діяльність міжнародного проєкту EduRob, його основні завдання, досягнуті результати та перспективи подальшого розвитку представила завідувач відділу координації проєктної діяльності ІФНТУНГ Тетяна Попова. EduRob — це не просто новий навчальний простір, а платформа для поєднання освіти, науки, інженерної творчості та інновацій. Сучасне обладнання лабораторії відкриває студентам можливості для опанування роботизованих систем, програмування, автоматизації технологічних процесів, розроблення та тестування власних технічних рішень. Особлива увага приділятиметься практикоорієнтованому навчанню, командній роботі та розвитку компетентностей, необхідних для професійної діяльності в умовах цифровізації промисловості. Адже саме робототехніка, автоматизація та інтелектуальні технології сьогодні визначають нові стандарти розвитку сучасного виробництва.
А ректор ІФНТУНГ Ігор Чудик зазначив:
-Для університету це важлива подія, бо йдеться про доповнення технічної вищої освіти цікавими сучасними пакетами новітніх освітніх підходів, які фокусують увагу на прогресивному напрямку роботизації в плані дитячої технічної творчості. Кажу дитячої, бо до університету все ж таки вступають абітурієнти зі шкіл. Цей освітній простір – якраз хороший кейс для профорієнтаційної роботи абітурієнтів зі шкіл, закладів професійної технічної освіти, коледжів технічного напрямку. Тож будемо використовувати нову лабораторію як профорієнтаційну локацію саме технічної сучасної освіти у сфері роботизації, автоматизації, комп’ютерно інтегрованих технологій за підтримки партнерів. Дуже дякую тим, хто уможливив цю подію. Наш університет долучився до неї за волею долі, через об’єднання з Донбаською національною академією архітектури і будівництва у 2025 році. Ми довели цей проєктдо фіналу, але я дякую команді ДонНАБА, які стали грантотворцями. Їхня команда фахівців працювала, творила, але сталося так, що нині ми розвиваємо технічну освіту разом.
Важливою складовою реалізації проєкту стала міжнародна співпраця, що забезпечує обмін досвідом із європейськими партнерами, ознайомлення з інноваційними методиками викладання та впровадження передових освітніх практик. Завдяки участі в програмі Erasmus+ університет розширює можливості міжнародної інтеграції та модернізації своєї матеріально-технічної бази. Відкриття лабораторії EduRob також створює нові перспективи для співпраці університету із закладами освіти, представниками бізнесу та промисловими підприємствами регіону. Вона стане майданчиком для проведення практичних занять, STEM-заходів, майстер-класів, студентських змагань, наукових експериментів та спільних інноваційних проєктів. Відкриття EduRob — це інвестиція в майбутнє інженерної освіти, розвиток молодих талантів та технологічний потенціал України. Поєднуючи багаторічні традиції інженерної освіти із сучасними технологіями, ІФНТУНГ формує середовище, у якому знання перетворюються на практичні рішення, а студентські ідеї — на реальні інновації.
